校园是筑梦追梦的摇篮。我们要培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人，这是每一所学校，无论是幼儿园、小学、中学还是大学，都必须认真思考的问题。怎样的校园才是文明校园？是校园环境优美、文化气息浓郁，还是师生朝气蓬勃、举止文雅，抑或是资政育人、品德培养新颖鲜活，他们在教育理念、办学方向等方面有什么特别之处？ 我市从2015年至今八年间，相继推选全国文明校园及先进学校12所，自治区文明校园40所，包头市文明校园189所。这份不断拉长的“包头市文明校园创建”名单，不仅刻画了每一所学校努力把校园建设成为锻造理想信念的熔炉、弘扬主流价值的高地、涵育中华文化的家园、滋养文明风尚的沃土的价值年轮，更是彰显了“为党育人、为国育才，推进教育高质量发展”的铿锵足音。将创建“设置”为常态，让文明“融入”日常。春风化雨、润物无声，文明已成为校园里最美的风景。

　　“全国人工智能教育示范校”“全国科学调查体验活动示范校”“自治区示范性高级中学”“自治区科技创新示范校”……建校半个多世纪的传承播撒、百余项荣誉称号，让北重三中这所以“匠心弘德”为办学理念的高品质示范性高中在“培育时代英才”的道路上交上了一份份精彩答卷。

　　从坚持8年的太极扇课间操、体育艺术文化节到高一年级自律成人“入学礼”、高二年级自强成才“明志礼”、高三年级自信成功“成人礼”等“三自一省”的德育课程体系；从“小班化”家长课堂教学到每年5月全员开展的“心理健康活动月”；从广泛开展的文明班级评选、文明宿舍评选、书香班级评选、绿色校园创建到面向全校师生征集“楼宇名称”“园、林名称”和“道路名称”，再到清明节、“五四”“七一”“国家宪法日”“国家公祭日”等重要时间节点就近就便走进各类红色爱国主义教育基地开展研学主题教育实践，北重三中理论与实践相结合、课内与课外相结合、解决思想问题与解决实际问题相结合，让“知行合一”成为教育的自觉与自然。

　　作为自治区文明校园，内蒙古科技大学实验学校的荣誉墙见证了学校56年“多元聚融·和谐共赢”的办学成果。全国民族团结进步先进集体、全国中小学思想道德建设先进单位、中华传统美德教育优秀学校、全国最美校园书屋、全国优秀百佳校园电视台、全国健康城市首届健康学校、联合国教科文组织中国可持续发展教育项目实验学校……秉承着深厚的“融·和”校园文化精神，学校始终尊重每一个学生个性化发展，千方百计为学生的健康成长赋能启智。

　　“五育并举”的特色素养课程涵盖文学、益智、艺术、体育等四大类33个课程，打破班级、年级界限，通过“选课走班”形式极大地拓宽了学生人文视野和实践能力，25名学生在自治区及包头市各类青少年科技创新大赛中获奖。品牌素养课程大力弘扬民族音乐文化，着力打造“风雅民乐团”，开设了古筝、马头琴、琵琶、二胡、扬琴、笛子等特色社团，在“敦煌杯”第五届北京国际民族器乐大赛内蒙古分赛区获得“优秀组织单位”、包头市艺术节一等奖。以“十好教育”和日常行为养成教育为切入点，实施“135”德育工程，涌现出全国“特别关注孝心少年”钢宝力德兄弟等一批全国最美孝心少年、包头市新时代好少年等先进典型。

　　走进内蒙古科技大学实验学校仿佛走进了少年宫、走进了科技馆、走进了博物馆、走进了图书馆、走进了民族团结教育的大课堂。学校将挖掘文明教育更丰富的内涵，开辟更有效的途径，让文明在广大师生心中生根发芽、茁壮成长。

　　固阳县团结巷小学开展“弘扬雷锋精神，培育时代新人——纪念等老一辈革命家为雷题词60周年”走进固阳红色收藏馆

　　“教育就是习惯的养成”。一直以来，固阳县团结巷小学用美育点亮生命之光，用体育锻炼健康体魄，着力打造国乐扬琴、千人腰鼓、千人诵读、精品社团等“一校多品”特色，让孩子们在玩中学、在玩中乐、在玩中涵养品格情操。

　　从低年级的不说谎话、不乱花钱、不吃零食、按时完成作业等行为习惯教育，到中高年级的文明礼仪、遵纪守法、理想信念、爱国主义等教育，团结巷小学编写的校本教材《养成教育》，将书本上的大道理通过生动的小故事展现出来，浅显易懂、寓教于乐。每周二下午，孩子们全员参与的20多个精彩纷呈的社团活动、足球文化“阳光大课间”，更是成为释放天性、挖掘潜能的大舞台。扬琴艺术社团多次在全国少儿扬琴比赛中获奖，千人腰鼓《东方红》、大型啦啦操《我和我的祖国》多次参加各类活动展演。学校努力营造书香浓郁的幸福校园，通过广播听书、墙上写书、《花蕾校报》好书推荐、读书心得交流营造阅读氛围，并编写经典诵读校本教材让学生从小亲近国学精粹。每周阅读指导课、每天课外阅读半小时、每月“团小朗读者”、晨会诵读20分钟、“枕着书香入眠”亲子共读、开放书吧、班级图书柜、“一楼一道一文化，一墙一壁一主题”等活动让孩子们置身于书的世界中，而连续举办十五届的校园文化读书节更是成为师生、家长文化底蕴的大检阅、大展示。2021年，学校获评全国中小学中华优秀传统文化传承学校。

　　作为一所城乡接合部学校，稀土高新区东方希望小学秉承着“在每一个人心中播撒希望的种子”的东方精神，让每一个“希望少年”不断向下扎根、向阳生长。

　　2018年，学校结合生源等实际情况，以乡村学校少年宫竹笛乐团为杠杆，外聘专业竹笛老师，在全校3—6年级全面推开竹笛课程。对于地处偏远城乡接合部的“希望少年”来说，他们是幸运的，因为他们可以免费跟着老师学习民族乐曲，即使有的学生买不起乐器，把乐器带回家里练习也是常有的事。多年来，竹笛乐团的学员参加了各类国家级大赛，累计获得金牌48枚、银牌76枚、铜牌89枚。同时，本着促进学生全面发展的宗旨，学校还成立了包括古筝、琵琶、二胡、扬琴、笛子、唢呐等民族乐器组成的“东方梦民乐团”，深受学生和家长欢迎；而涵盖了美术书法、手工制作、科普益智、音乐艺术、体育技能、文学素养等六大类乡村学校少年宫课程，全部走班式上课，更好地满足了学生个性需求和自主发展的需要。此外，学校各楼层打造了开放式温馨读书角和学生作品展示区，积极引导学生善读书、多读书、读好书；社会主义核心价值观墙、孔子墙、美德少年墙、校训墙、师德墙、文明争章墙等，也让学校“培养脚下有力量、心中有希望的时代逐梦人”的教育步伐更加铿锵有力。

　　“生活即教育”。白云鄂博矿区第一小学全力实施七彩幸福教育，努力搭建学生丰富多彩的展示平台，让学生在多样化的体验中展示自己、收获快乐、收获幸福、走向成功……

　　走进校园各个楼层，映入眼帘的是由全校孩子的笑脸组成的“七彩笑脸墙”，孩子们快乐、自信、乐观、活泼、健康的成长状态一览无遗。为充分调动学生自主学习、自我管理、自我教育能力，学校全面实施精细化“文明礼仪体系”，内容涵盖形象、课堂、尊师、同学间、会议、校内外公共场所、升旗等7大礼仪，设定环保小卫士、晨管小老师、安全监督员、图书小帮手、护绿小使者、文明监督员、劳动小管家等7大岗位，全校选派70名学生参与监督，随时记录校园文明现象，人人都是参与者、管理者、监督者。

　　以“七彩活动”为载体，将色彩元素融入主题德育课堂。红色爱国主义教育，原创作品《矿山的孩子》荣获包头市校园舞台剧一等奖，故事主人公于紫凌被评为内蒙古“新时代好少年”。橙色行为养成教育，常态化开展的“好习惯，我知道；好习惯，我能行；好习惯，伴我成长”活动，激励孩子从小养成良好的行为习惯。黄色劳动实践教育，开辟校园“青青园劳动实践基地”，就近就便走进科技馆、草原英雄小姐妹事迹展馆、矿山博物馆研学实践，走进社区参加志愿服务，学生在各种经历感知中学会坚强、耐挫的品质。青色生命健康教育，创编“七彩幸福大课间操”，建立“七彩体育积分制”，组建“七彩长跑队、篮球队、足球队”，让学生尽情在室外活动，培养健康少年。紫色才艺教育，将“诵读写”作为特色发展品牌，把课外阅读分为赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七级，实现晨诵经典常态化、诗文吟诵层级化、活动设计系统化、课内阅读制度化。

　　“多元化”文明评价更是激活学生主动探究学习的能力，不同年级参与不同颜色的文明活动，印制七彩卡，通过家长评、学生自评、教师总评等形式，每月评出红色美德少年、橙色自律少年等7类单色少年，对考核特别突出的学生授予“七彩少年” 勋章。

　　烈士纪念日向人民英雄敬献花篮仪式在京隆重举行 习等党和国家领导人出席

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