中欧体育kok官网入口我们的教育体制错过了大好良机，因为人们忽视了孩子发育中最敏感、最能接受的时期，我们严重低估了孩子的学习能力。可见，早期教育对孩子的健康成长十分重要。但多数家长对早教的认识还只停留在

　　有部分家长把早教误认为是在婴幼儿时期传授知识，杨教授认为：“联合国卫生组织在1995年到2005年做了一项关于大脑的研究，研究表明0~3岁以前婴幼儿的大脑具有高度可塑性，这个阶段是大脑分化和增长最快的时期，因此0~3岁大脑吸收的信息以及这些信息对大脑的塑造，对人的一生有重大影响。所以，中国古人说的三岁看大，七岁看老是有科学依据的。”

　　杨教授强调，早期教育不是立竿见影的教育，是在日后的人生发展中慢慢呈现出来的远期效应。“因此，早教不完全是早期智力开发，更强调性格的培养。”杨教授表示，早教是要培养出一个“健康、聪慧、性格品质好”的宝宝。

　　很多上过早教课程的家长都有所感悟早教需要家长的参与。杨教授建议，家长不要指望在课堂中完成孩子全部的早教内容。“早教提供三种交流：第一，孩子与孩子的交流。从本质上说，交流是0~3岁孩子从自然人向社会人过渡的一种方式。在这个过程中，伙伴关系是不可或缺的。第二种交流是家长和家长的交流。家长可以把自己育儿的方法和理念互相传递。第三种就是早教指导师与家长、孩子的交流。如果时间允许，我希望家长能亲自参与孩子的早教课程，而不是委托保姆或者爷爷奶奶来完成孩子的早教。”

　　一些家长在咨询早教问题时表示：“0~3岁的孩子这么小就开始上课，会不会疲倦？”杨教授表示，父母大可不必担心这个问题。“孩子的自我保护非常强，如果他累了可能会东张西望；如果强迫他，他会哭会闹，绝对不会委屈自己。另外，早教大多通过游戏形式进行，一个优秀的早教机构会设置多样化的有趣课程吸引孩子。但早教不等同于游戏，孩子要在早教中得到提高，同时在提高中得到游戏的乐趣。”（记者 张之杰）

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