月，广东省向中央提出，希望在深圳、珠海、汕头划一些地方，实行单独的政策，鼓励华侨、港澳同胞和外商投资。同志赞同了这个建议

　　2017年4月，时隔38年，中央决定正式启动“雄安新区”，豪情万丈，谱写着又一个“春天的故事”。

　　历史总是如此相似。中华民族“大运三十年”的伟大复兴已经到来。许多家庭遗憾，未能生在雄安，无缘特区。

　　很多幼儿家长一谈到早教，首先会和学前教育挂钩，认为早教的出发点、着力点和落脚点都应该放在为学前教育做准备，认为早教对孩子的影响深远。不可否认，越来越多的人重视早教并积极探索好的方法和方式，那么早教对孩子的影响到底有多大呢？

　　我们知道在6岁之前的教育都可以笼统的归结为早教，而6岁之后就要步入学前教育，这也是很多人误以为早教就是为学前教育打基础的主要原因，诚然，早教中对一些基础知识的潜移默化的灌输某种程度上会对学前教育有一个良好的铺垫，不过早教的意义绝非局限于此。作为一个人卓绝次接触的教育经历，早教对孩子的影响是不能够用掌握知识来衡量的，而是对孩子综合素质的一个挖掘和肯定，要侧重开发潜能，促进孩子全方位发展。

　　很多家长望子成龙心切，对早教的教育结果和孩子学前的成长给予了高度的期望。首先，家长要走出一个误区，不要以为早教就是教育孩子其实更是对自身的一种教育和提升。其次，家长不要将早教作为学前的一部分，无休止的提倡提前学习英语、识字、数学等等，会造成孩子厌学情绪。再者，家长不要以课本来划定教育范围，要在各个方面开展早教启蒙，更后家长不要一味的教，应该多加互动，增进感情，不要只注重知识灌输，并且要做到言传身教。

　　早教对孩子的影响，应该是一种潜移默化的。从0岁开始到6岁，这样一段长时间的学习应该是科学化的、规范化的。比如出生后9个月可以分辨多少、大小；2-3岁要开始学习语言、3岁以后懂得守规矩也就是要注意培养生活习惯和卫生习惯的年龄，之后可以培养视觉发展，5岁之后才可以注重书面语言的学习也就是说要读书识字，之后开始逐步学习数学，6岁才可以尝试掌握语言词汇。

　　早教对孩子的影响，确切的说是父母对孩子的影响，这一阶段虽然没有很多知识的积累和应用，但对于孩子的发展也是至关重要的，从简单的价值观意识的萌发、到生活、卫生习惯的养成，甚至是对事物判断方法的形成，都离不开早教，因此，必须引起家长们的注意。

　　家长们，别再感叹你们家没在““雄安特区””，你们家的孩子才是整个家族未来发展的希望，而早期教育就是每个家庭的“雄安特区”。中欧体育最新地址

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