每天都能听说别人家孩子又双叒叕报了哪个班，我也要送自己孩子去上辅导班吗？想促进幼儿（1-5岁）成长，其实可以通过以下十个游戏开发他们的各项能力！

　　幼儿通过感官学习的，他们喜欢用触摸，闻气味和品尝，来了解他们周围的世界。你可以使用深色的记号笔把字，字母或数字，写在一张大海报纸上，然后让孩子用带纹理的物品（例如砂纸，咖啡豆，棉球，意大利面，刷子等等）来摆成这个字的样子。触摸这样的字可以使孩子们有感受到它的形状。对于将要学习书写的小朋友来说，在拿笔之前，他们的手指可以用来感知字的形状。每天，在孩子用手指触摸字迹时，家长要大声说出这个字或者字母的读音。随后，可以拓展到在海报上写他的名字，并同样摆放上小物件。过不了多久，你的孩子就能够在标牌，海报和广告牌上注意到这些字符了。

　　使用日常用品，教孩子进行测量。尺子虽然是最常用的测量工具，但是你也可以利用某个月或某个季节中独特的东西让学习变得更有趣。比如，在秋天，你可以让孩子躺在草地上，然后在她旁边把苹果排列开，来测量她今年有多少个苹果那么高。

　　同理，还可以用乐高来测量沙发有多高，用积木来测量冰箱有多宽，除此之外，还可以试试用多少本书能够铺满整个床。每次摆放东西时都要一边放一边数，不久你的孩子就可以用各种不同的方式来数数和测量了。

　　选择一到两个家中的物品，并贴上标签，例如冰箱，窗户和椅子，然后每隔几个月就换成别的物品。标签要大小相同并使用简单的字体，以便于孩子们轻松识别。打印出这些词和拼音，并把每个词分别剪下来，用透明胶粘在对应的物体上。

　　根据的介绍，标签能够使孩子们知道所有的东西都可以用一种相似的符号（中文）来标记和识别。如果孩子足够大，可以识别一些字了，就可以问他“灯”是什么偏旁，并让他找到以“火”为偏旁的标签。如果他还太小，那就介绍给他不同的偏旁和字词。每天都加深印象，随着时间的推移，你的孩子就能够独立地认字了。

　　刚出生前五年的经历对儿童的大脑发育，健康以及成年后的未来都有着巨大的影响。点击复制链接在浏览器中打开，观看此视频以了解更多信息。

　　通过在家推崇整理来培养孩子乐于助人的精神。就算和孩子一起整理会让做家务的速度变慢，父母也应该接受这种行为。通可以和“标记你的家”一起使用，将玩具，衣服，餐具和家居用品放在特定的位置，并标记这些位置。当你把物品放入标有相应标签的箱子和抽屉中之后，可以转换成一个猜谜游戏。

　　提问孩子某些物品应该放在哪（“你的玩具放在哪里了？你的鞋子应该放在哪里？”），或者，将叉子放在标有“袜子”的抽屉中，或者把玩具放在冰箱里，挑战孩子去纠正你的“错误”。他们会很喜欢为爸爸和妈妈重新整理，因为他们觉得爸爸妈妈并不记得这些杯子要放哪里了！根据《幼儿和学龄前儿童的育儿常识》的作者 Bridge A. Barnes和Stephen M. York ，“这些任务可以让你的孩子开始学习责任心，帮助他人，成为家庭的的一份子意味着什么。”

　　儿童是天生的调查员，他们非常喜欢探索。你可以事先准备寻宝游戏，也可以现场发挥。比如在超市中，搜索一种特定颜色的食物（例如紫色），或者在小区里寻找某一种形状的物体（例如圆形）。如果你的孩子需要帮助，你可以收集三个对象供他选择，问他“哪个东西是红色？哪个是圆形的？”寻宝游戏可以和“标记你的家”结合起来，让孩子寻找带有某个标签的物品，或在书架上搜索特定的字母，文字或数字。你也可以假装自己找不到橙汁或袜子在哪，让孩子执行有趣的任务，寻找家里的物品。

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　　让孩子熟悉他所在的社区，可以向他指出超市，消防局，加油站和其他设施。当你经过一个地方时，可以讨论这个设施的用处，包括谁在这里工作，为什么去这里，里面有什么。然后，你可以画出或者打印出这个设施的图片，将它及其详细的信息放到小卡片上。下次与孩子外出的时候，就可以参考这些“社区”卡片了。

　　比如，当你在干洗店前停车的时候，可以让孩子找到相匹配的“社区”卡，然后问他：我们来干洗店是为了买干的衣服还是取洗好的衣服？谁在那里工作？是洗衣服的人还是消防员？通过去当地的消防局或警察局附近，可以进一步扩大对周围环境的探索。

　　通过创造有趣的曲调和押韵唱出来数字或词语，也可以用简单经典的歌曲作为曲调，比如字母歌和小星星。儿童读物的作者 EugieFoster 在 Pam Allyn 撰写的《孩子的写作生活》中说：“在能够阅读的前几年，孩子平均每天学习9个新单词。” LitWorld 的执行董事兼创始人 Allyn 说：“如果父母为孩子们创造一个像捕梦网一样的世界，能够捕捉到动人的单词和声音，孩子就能更好地实现这一目标。”

　　在车上，在家中玩耍的时候，洗澡时，都可以和孩子一起唱歌。如果你的孩子在上幼儿园或学前班，可以向老师询问班上最喜欢的歌曲，然后在家中加深印象。可以把歌曲教给孩子的祖父母和保姆，这样孩子身边几乎所有重要人都可以参与这项轻松的活动。逐渐的，当孩子开始背诵字母，数字，听着旋律摇摆身体时，就是在通过歌曲进行学习。

　　在一张海报纸上，制作一个包含 31 个框的日历网格，并在顶部留出空间以便添加代表月份的信息。在网格上方标注星期几，并且在 31 张卡片上写下数字 1 到 31 ，将魔术贴粘贴到每张卡片的背面以及海报上的 31 个框中。把这个日历悬挂在孩子的目及范围内，在每个月的第一天，和孩子一起在顶部粘上对应的月份，并在正确的星期下粘上本月 1 号卡片。第二天，挑战她找到2号应该放在哪里，是星期几。通过这个方法，你的孩子将开始理解日历和数字。此外，Allyn 说，“成年人可能会忘记，但是孩子认为每日的固定习惯非常。”

　　将朋友和家人的照片放在孩子房间的公告板上，以促进单词联想力并提高记忆力。在便签上写下人们的名字和称呼，比如“阿姨”，“叔叔”和“哥哥”之类的，并将其放在每张照片的底部。在生活中可以经常提及这些词，尤其是在家庭聚会中。随着孩子逐渐熟悉起每个人，就可以从照片上把便签去掉了。另外，阅读有关兄弟姐妹或叔叔阿姨的书，并提问孩子书中所提及的家庭成员都是谁。随着孩子的成长，制作带有名称和照片的家谱来扩展进行，让这个家谱成为家中不断成长的艺术品。

　　通过建立天气窗口，你的孩子可以成为小小气象学家。拿一张空白的白纸（20厘米x 28厘米），让你的孩子画出当天的天气，使用任何材料都可以，蜡笔，记号笔，水彩笔等等。然后从棕色的卡纸上剪下三个长条（28厘米 x 2.5厘米）和三个短条（20厘米x 2.5厘米），来做成窗框和窗格。

　　帮助孩子把两长两短的条粘到白纸的边缘，作为窗户的窗框；最后两个纸条（一长一短）摆成十字的形状粘贴在纸张的中间，作为窗户的窗格，这样窗户就有了四个窗格。在窗口的边框上写上这个天气（寒冷，下雪，晴天）和日期，这样一来，可以比较一段时间内的天气变化。选择一个“天气角”来挂起这些“窗户”，每月可以更换一次。

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